Des modifications tardives du programme de troisième

A quelques jours de la rentrée, les syndicats diffusent la nouvelle de certains allégements de programmes en histoire - géo concernant surtout les troisième et les terminales. Voici ce qui concerne le collège.


Histoire

• Suppression de la seconde partie du premier thème sur L'évolution du système de production. Ce premier thème deviendrait une « introduction ». 
• Dans le chapitre sur la Première guerre mondiale, suppression de l'étude de la nouvelle carte de l'Europe 
• Simplification générale du thème sur les régime totalitaire (notamment mise en place du pouvoir par Lénine qui disparaît) 
• Possibilité de traiter Vichy et la résistance dans le chapitre sur la Seconde guerre mondiale. 
• Pour la Guerre froide, un seul exemple à étudier : Berlin (suppression Corée/Cuba) mais ajout de la « construction européenne » dans les connaissances. 
• Suppression des « nouveaux Etats » dans l'étude de la décolonisation. 
• Le thème « géopolitique du monde actuel », dont l'étude s'appuie sur une carte géopolitique du monde actuel remplacerait les thèmes 3 et 4 (« La construction européenne » et « Le monde depuis le début des années 90») 
• L'étude de la république entre les deux guerres se fait maintenant sans les « personnages ». 
• Il y a maintenant un seul chapitre sur « La Ve République à l'épreuve de la durée ». Il inclus de Gaulle. On étudie « un exemple de choix d'évolution de la société ». L'immigration est replacée dans ce thème (Capacité « l'évolution de l'immigration en France depuis 1945 »). 

Géographie

• Chapitre « Un territoire sous influence urbaine » : suppression des espaces ruraux et de l'étude de cas sur un parc naturel. 
• Dans le chapitre sur l'organisation du territoire français, on s'appuie sur « un croquis de l'organisation du territoire ». Suppression de la capacité « expliquer un enjeu d'aménagement du territoire régional » 
• Suppression de la capacité « expliquer le fonctionnement d'un espace productif » dans le premier chapitre du thème 2. 
• Le thème III regroupe et simplifie les actuels thèmes III et IV. Il s'intitule « Le rôle mondial de la France et de l'UE ». 

« L'union européenne, une union d'Etats ». démarches : 

1) la dynamique d'élargissement et les liens qui unissent les Etats sont étudiés à partir de cartes et sur un exemple de candidature d'adhésion. 

2) L'étude s'appuie sur la lecture d'un petit nombre de cartes qui permettent d'identifier les principaux contrastes spatiaux.
«La France et l'UE » : influence mondiale, puissance incomplète. Connaissances : 

1) La France dans le monde (territoires français ultramarins, francophonie, présence des Français à l'étranger). 

2) Réalités et limites de la puissance de l'UE. Démarches : étude de cas sur un DROM, cartes, puissance de l'UE replacée dans le contexte mondial. Capacités : localiser et situer (le territoire français ultramarin, les principaux espaces de la francophonie, l'UE sur un planisphère des grands pôles de puissance mondiaux) ; Décrire et expliquer (quelques aspects de la puissance française) ; Identifier (des attributs de la puissance de l'Europe et des limites à cette puissance).

Semble encore en discussion la possibilité (au choix du professeur) d'étudier en histoire l'entre 2 guerres en France et 1940-1946 en France non pas à part, mais au moment où l'on étudie ces périodes dans le thème « Guerres mondiales et régimes totalitaires ».


Si tout ceci se confirme, je trouve que notre ministre et notre ministère manque de respect pour notre travail.