Arrêt du blog

Pour des raisons pratiques (double emploi et manque de temps) je vais arrêter de mettre à jour ce blog. Je vais continuer à poster des articles concernant le collège sur le blog que je tiens pour le lycée :

http://pierrickauger.wordpress.com

Vous y retrouverez les catégories 6e, 5e, 4e et 3e et bien d'autres encore. J'ai transféré tous les articles écrits ici sur ce blog.

A bientôt.

A lire en octobre

Voici les couvertures des magazines qui nous intéressent en octobre.

Pour les cinquième, l'article d'Histoire Junior sur Vézelay peut être intéressant pour le Moyen - Age. Le dossier de Citoyen junior est intéressant pour tous les collégiens et les quatrièmes liront avec profit l'article sur les origines de la Révolution.

Les fronts pionniers en Amazonie

Pour les cinquièmes, voici quelques images satellites montrant la déforestation par les front pionniers en Amazonie.

Un récit de la guerre de tranchée par des élèves de troisième

Après avoir montré à mes élèves de troisième un extrait du documentaire "Mourir à Verdun" et trois extraits de film (Un long dimanche de fiançailles, Les fragments d’Antonin et La tranchée des espoirs) ainsi qu’un carnet et des lettres écrites par des soldats et des objets fabriqués dans les tranchées, je leur ai demandé de rédiger un récit à la première personne pour raconter la guerre.

Le texte devait comporter un passage sur la vie quotidienne dans les tranchées, une évocation des bombardements et enfin la description d’un assaut.

Voici quelques unes de leurs productions :

- une ensemble de lettres écrites par le soldat Guy Cordier, né le 12 mars 1881, à sa femme Paulette. L’orthographe est volontairement altéré pour simuler un niveau d’instruction peu élevé.

" 21 février 1916 ,

Les jours ici se ressemble ils sont aussi dur les uns que les autres ont a tous froid la fatigue ce fait ressentir parmis les soldats. Les coups de fusils se répète ainsi que les coups de sifflée. les boches n’ont pas encore (mot illisible) d’obus. "

" 22 février

Ma chère Paulette. Ici c’est le troisième jour de front cela devient dure, sa tire dans tous les sens. Nous sommes tous allongé dans les trancher pour éviter les balles. hier trois hommes de mon régiment se sont fait tuer et un gravement blessé. j’ai hate de rentrée à la maison si le destin le veux bien. Je pense à toi embrasse nos enfants de ma par. Je vous aimes. A bientôt.

Ton mari Guy"

"22 mars

Paulette,

les obus ne sesse de tombé mais ne t’inquiète pas je vais bien. Un soldat a perdu c’est jambes a cose d’un obus. Je l’ai emmenés au camps des infirmiers il a peut de chance de survivre. Ont m’a demander avec un autre soldat d’enterrer deux allemands.

Je t’embrasse. Je pense fort avous portez vous bien

Ton Guy"

Extraits d’un carnet ayant appartenu au soldat Guy Cordier

"25 mars

Aujourd’hui les obus ne cesse de tombées. Dix soldats se sont fait fusillés aujourd’hui ainsi que un jeune. Nous nous demandons si nous sortirons de cette guerre gagnants ou perdants.

(…)

28 mars

Aujourd’hui nous pensons tous que les boches vons nous attaquer. nous restons tous à gueter s’il apparaissent mais nous préparons tous. la peur se fait ressentir de plus en plus.

Vous trouverez d'autres productions de mes élèves sur mon blog de lycée.

Pour réviser les repères en jouant

Pour réviser certains repères de géographie, voici un site de jeux géographiques :

http://www.jeux-geographie.fr

Des tranchées remises au jour

C’est le travail obstiné d’un historien amateur qui a permis de retrouver cette installation militaire créée pour apprendre aux nouveaux conscrits à évoluer sur ce terrain particulier et nouveau.

Pour savoir comment Alain Gauthier a redécouvert cela, je vous invite à lire cet article.

(crédit photo : Jérome Dutac)

Pour approfondir le cours de géographie de 5e sur la démographie et le développement

La population mondiale atteindra 9,731 milliards d'habitants en 2050 contre 7,141 milliards en 2013, selon une étude de l'Institut français d'études démographiques (INED) publiée mercredi 2 octobre.

Il y aura 10 à 11 milliards d'habitants sur la planète à la fin du siècle, selon les projections de l'INED qui réalise ses propres études en parallèle à celles réalisées par les Nations unies.

Le taux de fécondité mondial est de 2,5 enfants par femme en 2013 – contre 5 en 1950 – avec de fortes disparités entre les deux extrêmes que sont le Niger (7,6 enfants par femme) et la Bosnie-Herzégovine (1,2 enfant par femme).

L'Afrique concentrera environ un quart de la population mondiale en 2050, avec 2,435 milliards de personnes sur le continent, soit plus du double du 1,1 milliard enregistré en 2013.

L'Europe continentale, avec un indice de fécondité de 1,6 enfant par femme, sera la seule zone à connaître un recul de sa population, qui passera de 740 millions d'habitants en 2013 à 726 millions en 2050.

L'Amérique passera le cap du milliard d'habitants, passant de 958 millions d'habitants en 2013 à 1,228 milliard en 2050.

L'Asie bondira de 4,305 milliards d'habitants en 2013 à 5,284 milliards en 2050 et l'Océanie progressera de 38 à 58 millions.

Actuellement le classement des pays les plus peuplés est composé de la Chine (1,36 milliard) devant l'Inde (1,276 milliard) les États-Unis (316,2 millions), l'Indonésie(248,5 millions), le Brésil (195,5 millions), le Pakistan (190,7 millions) et le Nigeria(174,9 millions).

En 2050, ce classement devrait être sensiblement modifié avec l'Inde en tête (1,65 milliard) devant une Chine moins peuplée (1,314 milliard) et le Nigeria qui, avec 444 millions d'habitants, passera devant les États-Unis (400).

Première guerre mondiale et bande dessinée

Voici le lien vers un dossier réalisé par Alexandre Bouineau, de l'académie de Grenoble, afin d'aborder la violence de masse à travers l'exemple de la bande dessinée.
Cela peut donner envie aux élèves de troisième d'en lire quelque unes et à leurs professeurs de travailler sur les planches proposées.